Komponere en melodi
En "trinn for trinn"-veiledning i hvordan elever kan komponere en melodi ved å lære seg teknikker for å skape, bearbeide og sette sammen motiver. Noen opplever det som en sperre å skulle "finne på noe fint". Teknikkene de lærer setter kreativiteten i et system som gjør at alle kommer frem til et resultat.
Flere brukere:
Nøkkelopplysninger:
| Anbefalt årstrinn: 4.-7. trinn |
|
| Hovedområde: Komponere | |
| Kompetansemål fra Kunnskapsløftet: |
|
|
Mål for opplæringen er at elevene skal kunne (Komponere, etter 4. trinn:) (Musisere, etter 7. trinn:) (Komponere, etter 7. trinn:) (Komponere, etter 10. trinn:) |
|
| Forslag til kjennetegn på måloppnåelse: |
|
|
Måloppnåelse etter 4. trinn kjennetegnes ved at elevenbruker en eller flere av de enkleste teknikkene til å komponere en kort melodi med tydelig form. Måloppnåelse etter 7. trinn kjennetegnes ved at: Måloppnåelse etter 10. trinn kjennetegnes ved at eleven i tillegg bruker enkel notasjon til å nedtegne melodien og kan spille den på selvvalgt instrument. |
|
| Forarbeid: | |
|
Lærer: Elever: |
|
| Utstyr: | |
| Skrivesaker og ark. Et instrument til hver elev/gruppe. Helst klokkespill, stavspill, piano, keyboard eller andre instrumenter der tonene ligger fysisk synlig foran elevene. |
|
| Antatt tidsforbruk: Fra 3-4 timer og oppover, avhengig av egne valg. |
|
| Tilrettelagt av: Eldar Skjørten |
|
| Antall sider: 9 |
|
|
Varenr./versjon: 106/1.3 |
|
Forhåndsvisning:
Oppdatert 13.05.12
